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| 初中语文教学实施个性化阅读的策略 | |
| 摘 要： | 初中语文教学通过"对话文本重诵读、丰富活动彰个性、巧设问题促探究、善用课件激兴趣"四个方面引导学生走进文本、积极探究,尊重学生在语文学习过程中的独特体验,把课堂"话语权"还给学生。在自主、合作、探究的学习过程中,学生欣赏到如画的风景、感受四季的轮回,又感悟真挚的情感、懂得人生的真谛,进行思维的碰撞、心灵的交流,闪现出智慧的火花,把"以生为本"的理念贯穿到教学的每一个环节,让课堂充满人性的色彩和光辉,凸显了学生的个性化阅读,构建了生命性语文课堂。 |
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