| 教育公平的价值取向及其实现 |
| |
| 引用本文： | 张炳生.教育公平的价值取向及其实现[J].河北师范大学学报(教育科学版),2003,5(5):33-38. |
| |
| 作者姓名： | 张炳生 |
| |
| 作者单位： | 江苏大学,人文社会科学学院,江苏,镇江,212013 |
| |
| 摘 要： | 教育是实现社会公平的“最伟大的工具”。教育公平的价值体现在教育起点的公平、教育过程的公平、教育评价的公平等方面。以法律制度建设为基础，理顺各教育关系主体之间的关系，规范各教育关系主体的行为，是实现教育公平的根本途径。
|
| 关 键 词： | 教育 社会 公平 价值取向 法律制度 主体 权利 中国 |
| 文章编号： | 1009-413X(2003)05-0033-06 |
| 修稿时间： | 2002年11月27 |
Values and their realization of the equal opportunities of education |
| |
| ZHANG Bing-sheng.Values and their realization of the equal opportunities of education[J].Journal of Hebei Normal University,2003,5(5):33-38. |
| |
| Authors: | ZHANG Bing-sheng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | equal opportunities of education values realization |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
