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| 论全纳教育视角下的教师专业发展 | |
| 引用本文： | 陈玉英.论全纳教育视角下的教师专业发展[J].陕西教育,2006(8). |
| 作者姓名： | 陈玉英 |
| 作者单位： | 驻马店教育学院 河南驻马店463000 |
| 摘 要： | 全纳教育是20世纪后期在世界范围内兴起的一种全新的教育观念,它要求教师兼有普通教育和特殊教育的知识结构和能力素养。我国推进全纳教育教师发展的途径是理论研究和实践研究相结合,职前培训和在职培训相结合,自我反思与专家指导相结合。 |
| 关 键 词： | 全纳教育 理念 教师 专业发展 |
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