|
|||||
|
|
| “巧加修饰语”在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 郑敏.“巧加修饰语”在语文教学中的运用[J].教学与管理,2004(3). |
| 作者姓名： | 郑敏 |
| 作者单位： | 山西五寨师范学校 |
| 摘 要： | “修饰语”意即现代汉语语法中所言的句子(或短语)中位于“中心语”前面表示时间、地点、性质、状态、程度、范围等诸多附加成份,如“刚才走了”中“刚才”表时间,“在五师见面”中“在五师”表地点,“狡猾的狐狸”中“狡猾”表性质,“面黄肌瘦的祥林嫂”中“面黄肌瘦”表状态,“轻轻地抚摸”中“轻轻”表程度,“大部分赞成”中“大部分”表范围。笔者根据几年来的工作实践,尤其是通过大量语文教学刊物的研究探讨,深切地体会到:在语文教学中巧加修饰语,可以极大地激发学生的求知欲,以此全方位地提高学生的听、说、读、写、教几方面的能力,最… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |