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| 语文导读法的认识与实践 | |
| 引用本文： | 刘家棠.语文导读法的认识与实践[J].语文教学与研究,1997(4). |
| 作者姓名： | 刘家棠 |
| 摘 要： | 一、领会导读法的理论 语文导读法是以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的观点作为构建自己的教学体系的理论基础。 主体、主导、主线,是分别从教学的认识方面、教学的方法方面和教学的形式方面提出的三个命题。 “学生为主体”,就是确认学生在教学过程中是认识的主体和发展的主体,是具有独立地位和极大的认识潜能的实践者。首先,学生是认识的主体。教学过程是一个特殊的 |
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