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| 浅谈无声语言在初中语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陈澄鸿.浅谈无声语言在初中语文教学中的运用[J].科教文汇,2007(4X):60-60. |
| 作者姓名： | 陈澄鸿 |
| 作者单位： | 浙江省温州市永嘉县上塘镇城关中学,浙江温州325100 |
| 摘 要： | 教学语言是教师在课堂上用以传递知识信息，引导学生观察、思维、想象的主要媒介。富有魅力的教学语言，使人愉悦、轻松，精神振作，吸引学生的注意力，激发学生浓厚的学习兴趣，增强接受知识的欲望，进行积极思维，从而大大提高教学效果。教学语言可分为有声语言和无声语言。语文教学是一种以有声语言表达为主，以无声语言为辅的信息交流活动。无声语言是课堂教学中不可忽视的辅助手段，有声语言要以无声语言配合，以声传情，以形显神，形成视听兼具的教学艺术活动，创造课内特有的教学氛围，美的情境，从而大大提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 语言教学 有声语言 无声语言 态势 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）04-060-01 |
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