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| 日本近代基础教育课程改革的特点及启示 | |
| 引用本文： | 颜阳,魏戚光.日本近代基础教育课程改革的特点及启示[J].课程教材教学研究(小教研究),2010(5). |
| 作者姓名： | 颜阳 魏戚光 |
| 作者单位： | 颜阳(昆明市第八中学);魏戚光(昆明市第十四中学) |
| 摘 要： | 进入20世纪90年代以来,随着国际竞争的日益加剧,知识经济初见端倪,社会进入信息化和老龄化,日本再次确定了基础教育在国家发展过程中的战略地位.1996年,日本中央教育审议会发表了<展望21世纪的我国教育的应有状态>的咨询报告.报告指出,教育要在"宽松"中注重对学生基本素质和能力--"生存能力"的培养,并就课程改革的方针、课程体系的构建、学科教育的内容等重大问题进行了讨论. |
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