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| 单元主题式五步习作教学初探 | |
| 引用本文： | 刘武,王泽斌.单元主题式五步习作教学初探[J].小学语文教学,2012(19):15-16. |
| 作者姓名： | 刘武 王泽斌 |
| 作者单位： | 湖北宜都市实验小学;湖北宜都市教研室 |
| 摘 要： | 经过近三年多的研究与实践,我们探讨出了"单元主题式五步习作教学"新思路。这一思路的核心思想就是抓住现行人教版教材以"主题组织教材内容"的单元特点来实施习作教学,变"教教材作文"为"用教材教作文",即以单元课文有序排列训练主线为"经",以文本不同的内容与动态生成的不同横向环境为"纬",引导学生在课堂教学、文本对话、师生互动、生活链接、经验激活等情境中,顺文、顺情、顺境、顺势实施读 |
| 关 键 词： | 习作教学 学生习作 从单元 主题式 引导学生 研究与实践 教材内容 核心思想 课堂教学 师生互动 |
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