|
|||||
|
|
| 探寻词语教学与语文本体的融通 | |
| 引用本文： | 王慧琴.探寻词语教学与语文本体的融通[J].小学语文教学,2011(18). |
| 作者姓名： | 王慧琴 |
| 摘 要： | 词语是思维的基本概念,又是构成句子的基本单位,在学生的听说读写活动中,无疑具有重要的作用。语文教师的一个重要职责,就是带领学生沉入词语的感性世界,和学生一起在汉语中出生入死。没有对词语的理解、积累和运用,学生的语文素养便无法提高。语文教学当与人的言语生命特性相统一,语文教学的目标当与人的言语生命规律相契合。所以,借助词语,促 |
| 关 键 词： | 专列 阅读教学 学生 文本 词语教学 融通 语文教学 专卖店 课文阅读 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |