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| 教师的心理状态和教学质量 | |
| 引用本文： | 宋金远.教师的心理状态和教学质量[J].教育艺术,2007(6):66-66,61. |
| 作者姓名： | 宋金远 |
| 作者单位： | 山东苍山县大仲村中学 |
| 摘 要： | 人的任何认识活动都是在一定的心理状态下完成的.教学活动是师生的双边活动,教师在教学过程中占有主导地位,不仅教学的目标、方向、内容、进程等主要由教师决定,而且学生的思想认识、学习动机、学习态度和成绩的优劣很大程度上也受到教师心理状态的影响.教师肩负着既教书又育人的双重任务,要发挥好在教学中的主导作用,提高教学质量,除了具备较高的知识水平外,还必须具备健全的心理品质.心理品质主要通过一定的心理状态表现出来. |
| 关 键 词： | 教师 心理状态 状态表现 心理品质 知识水平 提高教学质量 作用 双重任务 育人 教书 影响 程度 成绩 学习态度 学习动机 认识 思想 学生 方向 目标 |
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