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| 以学生为主体设计小学数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 骆玲芳.以学生为主体设计小学数学课堂教学[J].教学月刊(小学版),2002(1). |
| 作者姓名： | 骆玲芳 |
| 作者单位： | 杭州市安吉路实验学校 |
| 摘 要： | 如何根据数学知识之间的内在联系、发展变化的规律 ,引导学生积极、主动地探索学习 ,在认识与实践的有机结合与转化中感受知识产生和发展的过程 ,内化数学知识 ,形成数学技能 ,获得数学经验、思想和观念 ,是小学数学课堂教学改革中的热点和重点。本文试图从课堂教学的设计谈些个人的见解。一、调整备课的重点 ,由备教师如何教 ,转向备学生如何学。让学生自己在尝试的情境中加以探索、思考、理解 ,把教学要求转化成学生自己的学习目标 ,帮助学生学会学习 ,这是教师必须具有的课堂教学理念。教师在备课时要对教材和学生进行综合的分析 ,把学生… |
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