| 初中生数学认识信念的SEM研究 |
| |
| 引用本文： | 周莹,唐剑岚,黄国稳.初中生数学认识信念的SEM研究[J].数学教育学报,2008,17(2):31-35. |
| |
| 作者姓名： | 周莹 唐剑岚 黄国稳 |
| |
| 作者单位： | 1. 广西师范大学,数学科学学院,广西,桂林,541004
2. 广西师范大学,数学科学学院,广西,桂林,541004;南京师范大学,课程与教学研究所,江苏,南京,210097 |
| |
| 基金项目： | 广西教育科学科研项目
,
广西新世纪高等教育教学改革工程项目 |
| |
| 摘 要： | 学生的数学认识信念是指学生对数学知识和知识认识过程的素朴看法或观点,属于个体认识论研究范畴.初中生数学认识信念的结构由5个因素构成:知识结构性、知识稳定性、学习能力、学习速度和学习方式;一阶5因素在竞争模型中拟合数据更佳.对一阶5因素模型,男、女生数学认识信念的潜在因素结构模型和测量模型相同,进一步确认了初中生数学认识信念的一阶5因素模型的稳定性与预测性.
|
| 关 键 词： | 数学认识信念 模型比较 多组验证性因素 结构方程模型 初中生 数学认识 信念 研究范畴 Middle School Students Junior Mathematics 预测性 测量模型 结构模型 潜在因素 女生 因素模型 数据 拟合 竞争模型 学习方式 学习速度 能力 稳定性 |
| 文章编号： | 1004-9894(2008)02-0031-05 |
| 修稿时间： | 2007年12月25 |
SEM of Research on Epistemic Beliefs about Mathematics for Junior Middle School Students |
| |
| ZHOU Ying,TANG Jian-lan,HUANG Guo-wen.SEM of Research on Epistemic Beliefs about Mathematics for Junior Middle School Students[J].Journal of Mathematics Education,2008,17(2):31-35. |
| |
| Authors: | ZHOU Ying TANG Jian-lan HUANG Guo-wen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
