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| 历史教育危机与中学历史教科书问题初探——现代人的发展与历史教材改革研究 | |
| 引用本文： | 李付堂.历史教育危机与中学历史教科书问题初探——现代人的发展与历史教材改革研究[J].中学历史教学参考,2001(3). |
| 作者姓名： | 李付堂 |
| 摘 要： | 在人类刚刚迈入新世纪门槛之际 ,历史教育 ,特别是中学历史教育所面临的危机是有目共睹的。于是 ,人们开始更多地审视历史教育本身 ,也更多地关注中学历史教科书。毋庸置疑 ,作为历史教育载体的教科书 ,其编写理念、体系、选材等 ,在很大程度上是整个历史教育的缩影。我们认为 ,目前中学历史教科书体系中严重的“历史学”、“政治学”倾向及单一化的教材模式等 ,直接反映了历史教育的一些本质性问题。一、强化了历史学科体系 ,淡化了历史教育本质“目前史学界还没有一本体系全新的中国近现代史专著 ,让我们怎么能编制出一套全新的 (中学 )教… |
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