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| 非英语专业学生的美国文学教学研究 | |
| 摘 要： | 随着大学英语教学改革的不断推进,大学英语师资力量的不断加强,教学的各项投入也越来越大,加上学生英语水平的不断提高,美国文学教学对非英语专业学生越来越重要。美国文学教学应通过系统的文学阅读训练,注重培养学生利用学到的方法和思路解读和分析新的文学作品的能力。为了实现这一教学目标,作者采用了一种新的英语文学阅读教学模式—"CREAM"模式,并探讨了CREAM模式在美国文学教学、美国文学教材编写以及美国文学课程评价体系中的应用。 |
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