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| 谈谈教学中的"对话" | |
| 引用本文： | 张璞璧.谈谈教学中的"对话"[J].希望月报(上半月),2008(1):43. |
| 作者姓名： | 张璞璧 |
| 作者单位： | 大城县教师进修学校,河北,廊坊,065900 |
| 摘 要： | 在新课程教学理念的指导下,教学过程是进行知识的意义建构与分享的过程.这是以交往为特征的教学,将使教学的意义得以实现,而对话是实现教学交往的有效途径.它有效地改变了传统教学中的教师单向、独白式的模式,使课堂教学应有的活力和灵活性得到激发,从而提高了课堂教学效果. |
| 关 键 词： | 课堂教学效果 激发 活性 模式 独白 教师 传统教学 教学交往 意义建构 的教学 特征 教学过程 知识 指导 新课程教学理念 |
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