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| 让文本意韵在超越中生活化——从《九色鹿》教学的两种结尾谈起 | |
| 引用本文： | 瞿卫华.让文本意韵在超越中生活化——从《九色鹿》教学的两种结尾谈起[J].河北教育,2006(7):13-13. |
| 作者姓名： | 瞿卫华 |
| 摘 要： | “语文即生活，生活即语文”是语文教师早就秉持的教学理念。可是目前教材所编选的课文内容有一些是高于、甚至远于学生生活的。这时，教师如何将文本与生活链接起来呢？前一段时问，观摩《九色鹿》的课堂教学，看到了两种结尾，不禁弓I发了我的思考。 |
| 关 键 词： | 《九色鹿》 教学理念 生活化 结尾 小学 语文教学 阅读教学 |
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