| 高职教育产学结合人才培养模式的比较研究 |
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| 引用本文： | 周文锦.高职教育产学结合人才培养模式的比较研究[J].教育发展研究,2004,24(10):55-57. |
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| 作者姓名： | 周文锦 |
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| 作者单位： | 华东师范大学职业技术学院,上海,200071 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题“高等职业教育产学结合人才培养模式研究”课题研究成果 |
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| 摘 要： | 产学结合人才培养模式已成为国际职教界公认的应用型人才培养的途径,许多国家根据自身情况采取了不同的实施方针与措施。而我国由于国情和教育的具体情况,在高职教育产学结合人才培养的实际操作中还存在着许多困难与问题,要解决这些困难和问题,可以对高职教育发达国家产学结合人才培养的模式进行比较研究,以期获得启发。一、德国“双元制”模式1]“双元制”是学校与企业分工协作,以企业为主,理论与实践紧密结合,以实践为主的一种职业技术教育模式。1.“双元制”培养模式的内容与特性(1)职业培训是在两个完全不同的机构———企业和职业学校…
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On the Mode of the Cooperation among Industry,University and Research Institute in Higher Vocation Education |
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