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| 创设愉快情境 激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 张亚新.创设愉快情境 激发学习兴趣[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2000(3). |
| 作者姓名： | 张亚新 |
| 作者单位： | 喀喇沁旗锦山总校!邮编024400 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说 :“只有情感的血液在知识这个活的机体欢腾地流动的时候 ,知识才成为信息 ,成为学生主观世界的部分。”在教学中如何创设愉快情境 ,挖掘愉快因素 ,激发学生兴趣是一个需要研究的问题。结合教学实践谈几点做法。一、注意新课导入 ,激发学生学习兴趣教育学认为 :“兴趣是引起学习动机的一种重要心理因素 ,是推动学习的内在动力。”学习兴趣的高低对学习效果有着不同程度的影响 ,而教学是按照一定的目的使学生认识迄今为止还不知道的东西 ,只有那些新奇的 ,对生活实践有重大意义的知识 ,才能引起学生的兴趣 ,激发探究的愿望 ,展… |
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