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| 如何发挥学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 张树.如何发挥学生的主体地位[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2000(2). |
| 作者姓名： | 张树 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市林东一中!邮编025450 |
| 摘 要： | 学生在课堂教学中居于主体地位 ,做为一种教学思想或教育观念 ,它已为人们广泛的接受了。但是 ,由于受传统教学法思想和教学模式的长期影响 ,课堂上以教师为中心 ,教师讲 ,学生听的教学局面并未从根本上得到改观 ,学生的主体地位并未真正的发挥出来。他们学习的内在潜能受到了极大的压抑 ,这与当前提倡素质教育的大背景是很不相适应的。因此 ,为了发挥教学中学生的主体地位 ,深入研究如何改进课堂教学是摆在每位教师面前现实而又迫切的课题。在这里 ,我仅针对所任教的地理学科 ,结合教学实践谈一些粗浅的认识。一、发挥地理知识趣味性的学科… |
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