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| 唤醒耳朵,让评价重“心”开始 | |
| 引用本文： | 李彬彬.唤醒耳朵,让评价重“心”开始[J].学周刊C版,2014(33). |
| 作者姓名： | 李彬彬 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区第二实验小学; |
| 摘 要： | 评价,究其根本也是与学生的沟通,把自己的激励、表扬、担心、职责,各种情感传递给学生。所有的教育就是和学生交流,学生没有反馈,一切都是零。在此,重温叶先生的"教是为了不教",让学生真正听进老师的评价语,学会处理教师评价后的反思、改进,对日后有处理问题的能力有重要影响。那么,沟通就扮演了桥梁的作用,而耳朵是重要的城门。 |
| 关 键 词： | 沟通 评价 倾听 |
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