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浅谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

引用本文：	周茂利.浅谈小学数学课堂教学中问题情境的创设[J].学周刊C版,2014(31).

作者姓名：	周茂利

作者单位：	江苏省泗阳县城厢实验小学;

摘要：	小学数学课堂教学中有效的问题情境,不仅有敲门砖的作用,还有导向的作用,可以帮助学生更好地理解知识。教师可以从学生实际出发,创设相应的问题情境,通过设疑问难创设悬疑化问题情境。
关键词：	数学课堂问题情境
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