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| 畅游书海 撷英拾贝 汇聚成舟 | |
| 引用本文： | 郑慧媛.畅游书海 撷英拾贝 汇聚成舟[J].教师,2013(4):115-115. |
| 作者姓名： | 郑慧媛 |
| 作者单位： | 福建省莆田市涵江区三江口杨芳小学 |
| 摘 要： | 《小学语文教学大纲》指出:"作文教学要与阅读教学密切配合。在作文教学中,要引导学生把阅读中学到的基本功,运用到自己的作文里去。"那么,如何引导学生畅游书海,撷英拾贝,快乐习作呢?在平时的教学中,笔者作了以下的探索和实践。一、畅游书海,激发兴趣激发学生的习作兴趣就成为提高习作能力的一个前提。如何激发他们的习 |
| 关 键 词： | 引导学生 作文教学 了解学生 阅读教学 密切配合 语文教学大纲 课外读物 兴趣激发 阅读内容 习作能力 |
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