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| 提升学校仪式活动的德育功效 | |
| 引用本文： | 罗刚淮.提升学校仪式活动的德育功效[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(2). |
| 作者姓名： | 罗刚淮 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学江宁分校,江苏南京,211100 |
| 摘 要： | 仪式,多指典礼的秩序形式,如升旗仪式等.在古代,这个词也有取法、仪态或者指测定历日的法式制度的意思.在人类学研究视野和意义范畴内,仪式首先被限定在人类的"社会行为"这一基本表述之上,有人提出"仪式是纯净的行为,没有意义或目的";有人指出,"仪式是关于重大性事务的形态,而不是人类社会劳动的平常形态";也有人认为,"仪式就像一场令人心旷神怡的游戏","在仪式里面,世界是活生生的,同时世界又是想象的……然而,它展演的却是同一个世界". |
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