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| 高中数学"目标导向分段式任务驱动"教学模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 于福群.高中数学"目标导向分段式任务驱动"教学模式的探索与实践[J].教育实践与研究,2011(4). |
| 作者姓名： | 于福群 |
| 作者单位： | 本溪满族自治县高级中学,辽宁,本溪,117100 |
| 摘 要： | 高中数学"目标导向分段式任务驱动"教学模式,是教师通过分析教材内容、<课程标准>和<考试说明>,而对一节课制定明晰的学习目标并在课前出示,为学生学习指明方向;把一节课的教学内容依据学习目标分成几个阶段,并引导学生逐阶段展开学习活动;在每个阶段内,把学习目标和内容分解成一个个学生可执行的任务,一般以问题形式呈现,让学生在自主、合作、交流、探究中完成学习任务. |
| 关 键 词： | 高中数学 目标导向 分段式 任务驱动 教学模式 |
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