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| 反思“教学反思” | |
| 引用本文： | 刘根生.反思“教学反思”[J].科学教育,2006,12(5):22-23. |
| 作者姓名： | 刘根生 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市精诚高级中学 211400 |
| 摘 要： | “以学生为本,以学生的学为本,以学生的发展为本”这是新一轮课程改革的核心,新课程的理念呼唤新的教法,更呼唤学习方式的转变,这也是新课程主要标志之一,反思性学习是新课程倡导的一种重要的学习方式,其灵魂是:“提出问题—探究问题—解决问题”,让学生进行探究性反思和自主性反思学习;创造性反思和发展性反思学习。教师是教学的实践者,又是教育教学理论的思考者与构建者,面对新课程下的学生反思性学习,我们广大教师理所应当不断地进行教学反思,把教学实践提升到新的高度,实现自我超越,以适应新课程的改革。教学反思,是教师对自己完成的教… |
| 关 键 词： | 教学反思 以学生为本 反思性学习 课程改革 学习方式 反思学习 新课程 发展为本 探究问题 提出问题 |
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