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| 小学语文阅读学习评价体系初探 | |
| 引用本文： | 刘亚丽,孟林芳.小学语文阅读学习评价体系初探[J].教育实践与研究,2005(21):14-15. |
| 作者姓名： | 刘亚丽 孟林芳 |
| 作者单位： | 1. 高碑店市教育局教研室,河北,保定,074000 2. 高碑店市幸福路小学,河北,保定,074000 |
| 摘 要： | 小学语文阅读学习评价体系要体现三维评价结构,要遵循教师评价、学生评价和自我评价相结合的基本原则,加强学生的自我评价和相互评价,还要让家长积极参与到评价活动中,形成多元化的评价体系.具体评价项目有朗读的评价、默读的评价、精读的评价和课外阅读的评价. |
| 关 键 词： | 阅读学习 评价体系 研究 |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)11-0014-02 |
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