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自主探究性阅读教学的设计

作者单位：	驻马店市卫生学校河南

摘要：	随着语文教学改革的不断深入和发展,阅读教学已成为语文教学的一个相对独立而又极其重要的部分。然而,目前语文阅读教学却存在着“重讲析,轻讨论;重应试,轻素质;重灌输,轻探究”的现象,效率不高,少慢差费,严重影响了学生语文素质的提高。新《语文课程标准》明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。”
关键词：	自主探究性阅读教学设计
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