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| 浅谈小学数学教学情境创设策略 | |
| 引用本文： | 付素珍.浅谈小学数学教学情境创设策略[J].基础教育论坛,2010(2):22-23. |
| 作者姓名： | 付素珍 |
| 作者单位： | 湖南省祁东县灵官镇中心小学 |
| 摘 要： | 近几年来,教育界大力推进新课程改革,在新课程标准中明确指出:数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,激发学生的学习兴趣,为学生提供从事数学活动的机会,使其体验教学内容中的情感,感受数学的魅力.为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多教师把创设情境 |
| 关 键 词： | 学生感受 数学教学 学习兴趣 创设情境 数学知识 引导学生 小学数学 密切联系 教师 生活经验 |
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