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| 对媒体化学习环境“大投入”后的思考 | |
| 引用本文： | 徐梅林.对媒体化学习环境“大投入”后的思考[J].教学仪器与实验,2000,16(8):31-33. |
| 作者姓名： | 徐梅林 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育信息技术学系 |
| 摘 要： | 社会变革 ,科技进步 ,离不开社会上的每一个人及其作用 ,而每一个人都离不开来自学校对他 (她 )们的教育。可见学校教育的重要性。学校教育的核心内容是教师、课程 (教材 )、学生及其相互之间的关系。学校教育对具体工作的指导思想是 :“教材是根本 ,教师是关键”。其中“根本”和“关键”的内涵是 :教师应该把教材编好、把课上好。在这里 ,学生因为是受教育者 ,故被排除在“根本”和“关键”之外。这一片面理解的教育工作指导思想一直延续至今。信息技术发展、建构主义学习理论的创建赋予了教育工作指导思想以新的内涵。科技发展 ,知识爆炸… |
| 关 键 词： | 现代教育技术 信息技术 媒体化学习环境 |
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