研究型大学教师激励机制基本框架研究 |
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引用本文: | 郑崇辉.研究型大学教师激励机制基本框架研究[J].黑龙江高教研究,2008(8):95-97. |
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作者姓名: | 郑崇辉 |
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作者单位: | 哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院,黑龙江,哈尔滨,150001 |
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摘 要: | 建设研究型大学,提高学校的综合实力和办学水平,必须要有高水平、研究型的学科作为支撑。而要有高水平、研究型的学科,关键是要建设好一支高水平、高素质的教师队伍。由此可见,建设高水平的研究型大学,必须要提高教师队伍的整体素质,要在盘活、使用好教师队伍“存量”上做好文章,这就需要研究教师激励机制,最大限度地激发教师的潜力。针对于此,文章通过对研究型大学的内涵特征和一般组织基本框架的分析,结合高校教师实际情况,建立了研究型大学教师激励机制的基础平台——教师激励机制基本框架。
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关 键 词: | 研究型大学 教师激励机制 基本框架 |
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