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| 认知负荷理论在化学教学设计中的应用 | |
| 引用本文： | 孙晓妮.认知负荷理论在化学教学设计中的应用[J].中学化学教学参考,2010(3). |
| 作者姓名： | 孙晓妮 |
| 作者单位： | 陕西师范大学化学与材料科学学院; |
| 摘 要： | 基于认知负荷理论,内在认知负荷来源于学习材料本身,不容易加以改变,而外在认知负荷却可通过改变学习材料的组织呈现方式来减少。在教学中如何结合实际,应用理论进行有效教学设计,减轻外在的,增加有效的,保证学生轻松有效学习是本文探讨的关键。 |
| 关 键 词： | 认知负荷 教学设计 外在认知负荷 有效认知负荷 |
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