|
|||||
|
|
| 促进学生数学概念学习的策略 | |
| 引用本文： | 吴瑞英.促进学生数学概念学习的策略[J].考试周刊,2011(27):88-89. |
| 作者姓名： | 吴瑞英 |
| 作者单位： | 溧阳市埭头中心小学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂《现代汉语词典》对＂体验＂的解释是＂通过实践来认识周围的事物＂,因此,数学教学中应注重学生的真实体验。教师要引导学生乐于体验,唤醒学生已有知识经验,激励和促进学生全身心地投入到数学学习中,这样才可以将有效体验的理念落实到具体的教学实践中去。 |
| 关 键 词： | 引导学生 数学概念学习 《数学课程标准》 《现代汉语词典》 数学学习活动 动手实践 学习数学 合作交流 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |