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| 小学课程整合理论与实践研究综述 | |
| 引用本文： | 孙刚成,杨婷.小学课程整合理论与实践研究综述[J].青岛职业技术学院学报,2021(2):57-60. |
| 作者姓名： | 孙刚成 杨婷 |
| 摘 要： | 课程整合是基础教育改革和发展的重要方向,对提升育人质量具有重要意义.系统梳理小学课程整合研究的不足和方向,有助于更好地促进课程整合实践的发展与完善.基于此,从研究的现状、存在的问题和解决问题的路径三个角度对现有研究成果进行了综合分析,提出改进研究质量的建议,为学校和教师的课程整合实践提供一定的借鉴. |
| 关 键 词： | 课程整合 小学课程 理论研究 实践研究 |