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| 新时代新征程实施科教兴国战略：新内涵、重大意义与推进路径 | |
| 引用本文： | 周洪宇,李宇阳.新时代新征程实施科教兴国战略：新内涵、重大意义与推进路径[J].人民教育,2022(22):24-27. |
| 作者姓名： | 周洪宇 李宇阳 |
| 作者单位： | 1. 中国教育学会;2. 华中师范大学国家教育治理研究院;3. 华中师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目“教育强国的内涵、指标和实现路径研究”的研究成果之一； |
| 摘 要： | <正>习近平总书记在党的二十大报告中，继续突出创新在我国现代化建设全局中的核心地位，将教育、科技、人才“三位一体”统筹在“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”部分集中表达、专章部署，并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置。这一部署深刻体现了党和国家对科教事业的重视，深刻体现了党和国家对教育、科技、人才与建设社会主义现代化国家之间的关系有了更加深刻的洞察和更加精准的把握， |