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| 基于问题、情境与导向的体验式教学实践——人教A版高中数学教材选择性必修“空间向量与立体几何”教学思考 | |
| 引用本文： | 陈德燕.基于问题、情境与导向的体验式教学实践——人教A版高中数学教材选择性必修“空间向量与立体几何”教学思考[J].福建教育,2022(28):46-49. |
| 作者姓名： | 陈德燕 |
| 作者单位： | 福州第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划课题“基于问题情境、核心素养的探究体验式数学课堂教学实践研究”(项目编号：FJJKZX21-025)的阶段性成果； |
| 摘 要： | 本文以教材例题与习题的改编题作为教学情境与问题导向，引导学生围绕教学情境与问题展开探究与实践体验，通过思维过程的展示，促进学生有效地思考；引导学生在探究、体验、思考中生成数学知识与数学方法，理解数学知识，把握数学内容与数学方法的本质，从而形成和发展数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 基于问题、情境与导向 体验式教学 |