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| “差异设计，立体共育”心理健康教育模式的构建——基于职业院校单一性别班级现象的应对策略 | |
| 引用本文： | 盛志榕.“差异设计，立体共育”心理健康教育模式的构建——基于职业院校单一性别班级现象的应对策略[J].广西教育,2022(35):23-26. |
| 作者姓名： | 盛志榕 |
| 作者单位： | 南宁市第四职业技术学校 |
| 摘 要： | 本文针对职业院校单一性别班级现象，主张学校心理健康教育要因势利导，扬长避短，构建“差异设计，立体共育”心理健康教育模式，通过“差异化设计，双层面并举”，增强心理健康教育的针对性和实效性；通过“立体式共育，六平台互补”，构建全方位的心理健康教育体系。 |
| 关 键 词： | 职业院校 心理健康教育 性别差异 |