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| 依托教学“脚手架”推进高职英语引领式教学 | |
| 引用本文： | 顾艺.依托教学“脚手架”推进高职英语引领式教学[J].广西教育,2022(30):139-141. |
| 作者姓名： | 顾艺 |
| 作者单位： | 北海职业学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学十三五规划2020年翻转教学形态的变革与创新研究重点专项课题“新媒体时代高英语教学改革方向与路径分析”（20BFZ42486）的研究成果； |
| 摘 要： | 本文阐释教学“脚手架”概念，认为教学“脚手架”在高职英语教学中能够突出教学层次性与实操目的性，改进现有的英语互动与实践模式，并论述依托教学“脚手架”推进高职英语引领式教学的策略：预设课前“支架”，引领学生预习自学；搭建“课堂情境”，引导学生独立探索；细化“支架任务”，驱动小组协作学习。 |
| 关 键 词： | 高职英语 教学“脚手架” 引领式教学 |