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| 《牛津高中英语》Module 9 Unit 3阅读教学案例的反思 | |
| 引用本文： | 吴燕.《牛津高中英语》Module 9 Unit 3阅读教学案例的反思[J].语数外学习(高中版),2014(6):80-81. |
| 作者姓名： | 吴燕 |
| 作者单位： | 江苏南京大厂高级中学 |
| 摘 要： | 高三期初,笔者教授了一堂阅读课,教学内容是《牛津高中英语》（译林版）Module9 Unit 3 Reading national flags,colours and cultures。笔者当时认为学生已处于高三阶段,时间比较紧迫,所以设计的主要教学内容是课文理解和语言点两大部分。但是,从课后学生反馈的情况发现,学生对课文的内容一知半解,没有达到一堂阅读课的教学目标。笔者对此作了深刻的反思：一节阅读课要教给学生什么？一节阅读课的教学目标是什么？阅读课的教学功能是什么？一堂阅读课应该由两大部分组成：教学目标的制定和教学活动的设计。教学活动设计又分为读前、读中和读后三部分。 |
| 关 键 词： | 牛津高中英语 教学案例 阅读课 反思 教学活动设计 学生反馈 教学内容 课文理解 |
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