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| 如何做好初高中英语教学的衔接 | |
| 引用本文： | 刘仲东.如何做好初高中英语教学的衔接[J].语数外学习(高中版),2014(6):46-46. |
| 作者姓名： | 刘仲东 |
| 作者单位： | 福建漳浦龙湖中学 |
| 摘 要： | 许多学生进入高中后很难适应高中英语的学习,导致英语成绩不理想,从而丧失英语学习的信心。初中英语学习是以获得知识为主,是一种被动式学习;高中英语则以探究性获取为主,是一种主动式的学习,两者差别很大。很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别,导致刚进高中不久就迅速“掉队”。如何处理好初高中英语教学过程中的知识衔接问题,将直接影响到学生在整个高中阶段英语的学习能力和信心,甚至影响到将来参加高考的成绩。根据我们学校的实际情况及生源素质,本文对此进行研究。 |
| 关 键 词： | 高中英语教学 衔接问题 英语学习 英语成绩 学习方式 教学过程 学习能力 高中阶段 |
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