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| 从"不确定"到"确定" | |
| 引用本文： | 胡建彬.从"不确定"到"确定"[J].小学教学研究,2007(4). |
| 作者姓名： | 胡建彬 |
| 作者单位： | 江西崇仁县河上镇元家小学 |
| 摘 要： | 例1两根同样长的绳子,第一根剪去56,第二根剪去56米,哪根剩下的长?分析:因为两根绳子同样长,我们只要比较剪去的部分,也就是对绳子长度的56和65米进行比较,就能判断出哪根剩下的长。根据题意,我们可以分析出,绳子原来的长度有三种不同的情况:等于1米、大于1米、小于1米。假设绳 |
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