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| 不妨这样来出示! | |
| 引用本文： | 刘健.不妨这样来出示![J].小学教学参考,2010(11). |
| 作者姓名： | 刘健 |
| 作者单位： | 江苏扬州市维扬实验小学; |
| 摘 要： | 案例:有位教师教学苏教版数学五年级下册公因数一课,教学流程是这样的:先出示三幅图,分别是边长6厘米的正方形、边长8厘米的正方形和边长12厘米的正方形,后又出示长3厘米、宽2厘米的长方形。 |
| 关 键 词： | 长方形 边长 学生 教师教学 正方形 公因数 公倍数 教学流程 |
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