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| 基于新课标的初中英语多元化评价方式探讨 | |
| 引用本文： | 崔爱萍.基于新课标的初中英语多元化评价方式探讨[J].教师,2013(21):81-81. |
| 作者姓名： | 崔爱萍 |
| 作者单位： | 北京市西罗园学校 |
| 摘 要： | 良好的评价方式对于初中学生学好英语具有积极的作用,更是提高教学有效性的重要途径之一。在教学过程中,如何牢牢把握学生的特点,采取多样化的英语教学评价方式成为当下的关键。在本文中,笔者以北师大教材为例,从初中英语实施多元化评价的必要性出发,重点分析了英语多元化评价方式,并在此基础上提出了初中英语多元化评价的具体方案,供同行参考。 |
| 关 键 词： | 英语教学 多元化 评价方式 |
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