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| 创设情境 激发灵性——浅谈古诗词教学中的共情 | |
| 引用本文： | 谢瑶.创设情境 激发灵性——浅谈古诗词教学中的共情[J].教师,2013(22):37-37. |
| 作者姓名： | 谢瑶 |
| 作者单位： | 湖南省桃源县第九中学 |
| 摘 要： | 如何进行古典诗词教学,实施高效课堂?本人认为,创设生动的教学情境,营造轻松愉悦的学习氛围,让学生真正地走进古代文化,走近作者,与诗人共情,才能让古典诗词深深融入学生的"血液"中,激发学生善良、勇敢、聪慧的灵性。1.借助图画增强美感,激发学生的 |
| 关 键 词： | 古典诗词教学 学生 共情 古代文化 教学情境 灵性 激发 学习氛围 春江花月夜 古诗词教学 |
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