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| 突主体重能力话教法 | |
| 引用本文： | 郑礼仪.突主体重能力话教法[J].福建教学研究,2002(5):38-39. |
| 作者姓名： | 郑礼仪 |
| 作者单位： | 永泰县第二十二中学 |
| 摘 要： | 一、矫正课堂教学中师生的角色与地位教学应是师生共同探讨、研究解决问题的过程，因此应当正确认识课堂教学中师生的地位，以学生为主体，教师为主导。课堂上应体现出以学生的“再创造”为核心，教师把握教学的主导权，促使学生的思想始终处于积极主动的状态变静态从学为动态趣知。将知识的授受与能力培养落实到每一节课中。 |
| 关 键 词： | 教师 课堂教学 教法 以学生为主体 “再创造” 中师生 主导 静态 动态 主动 |
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