| 在新课程实施过程中要注重开发身边的实验资源 |
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| 引用本文： | 苏士才.在新课程实施过程中要注重开发身边的实验资源[J].物理教师,2006,27(12):18-19. |
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| 作者姓名： | 苏士才 |
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| 作者单位： | 江苏省新海高级中学东方分校,江苏,连云港,222042 |
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| 摘 要： | 课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之～，利用日常器具做实验不仅是实验教学改革的一个方向，也是常态课下促进学生自主学习、自主探究的一个平台．对于我们发展中国家来说，广大物理教师更应利用身边的日常生活用品作实验，以弥补实验条件的不足，将成为开发实验室课程资源的基本途径之一．同时这样做还有两个重要原因，一是带给学生亲切感，拉近了物理与生活的距离；二是对教师自身的创新能力也是一个挑战．实验设计的创造性能对学生产生潜移默化的影响．笔者在这方面做了一些探究，并取得了良好的效果，现以“力的分解”的教与学为例，谈教学中的一点感受，愿与同行商榷．
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| 关 键 词： | 实验资源 实施过程 新课程 学生自主学习 实验教学改革 日常生活用品 物理教师 “力的分解” |
| 收稿时间： | 2006-09-19 |
| 修稿时间： | 2006-09-19 |
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