| 对话，一个建构现代教学的命题 |
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| 引用本文： | 龙爱琴,傅淳.对话，一个建构现代教学的命题[J].黔东南民族师专学报,2006,24(2):67-68,71. |
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| 作者姓名： | 龙爱琴 傅淳 |
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| 作者单位： | 云南师范大学教育与科学管理学院,云南昆明650092 |
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| 摘 要： | 随着后现代主义“对话”的引入，建构一种民主、平等、沟通、互动、交流的现代教学关系已成为教学改革的主要命题。本文围绕传统教学中对话缺失表现出的知识传授的单向灌输、师生交往中沟通的缺乏、教学中的简单问答。提出了用对话建构现代教学的共生关系，使教学从单向走向双向理解、教与学相互依存、师生相互尊重、相互沟通，形成现代教学中多个雏度的对话沟通。
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| 关 键 词： | 对话 传统教学 现代教学 |
| 文章编号： | 1002-6991（2006）02-0027-02 |
| 收稿时间： | 12 19 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005-12-19 |
Dialogue, a Assign of Construction Modern Teaching |
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| LONG AI-qin, FU CHun.Dialogue, a Assign of Construction Modern Teaching[J].Journal of Southeast Guizhou National Teachers College,2006,24(2):67-68,71. |
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| Authors: | LONG AI-qin FU CHun |
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| Institution: | College of education and administration, Yunnnan Normal University, Kunming 650092,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | dialogue traditional teaching modem teaching Teachingwill go from each other There are |
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