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| 多读多写的语言教育理论 | |
| 引用本文： | 王秀华,张贵平.多读多写的语言教育理论[J].现代教育论丛,2009(6):52-55,21. |
| 作者姓名： | 王秀华 张贵平 |
| 作者单位： | [1]上海市东辉职业技术学校,上海浦东201204 [2]不详,上海浦东201204 |
| 摘 要： | 针对语文教育和英语教育的质量和效率问题，把多读多写的经验之谈发展成多读多写的语言教育理论。提出语言教育的四条原则：教师要以身作则广泛阅读，教师要把学生带到图书馆让学生自由阅读自己选择的图书，教师要根据教材中的课文指导学生开展课外延伸阅读，教师自己要多写并要指导学生多写。 |
| 关 键 词： | 语言教育 语文教育 英语教育 多读多写 |
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