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| 创设温馨情境,让数学学习更高效 | |
| 引用本文： | 庄洪建.创设温馨情境,让数学学习更高效[J].考试周刊,2011(72):99-99. |
| 作者姓名： | 庄洪建 |
| 作者单位： | 泗阳县穿城镇中心小学,江苏泗阳,223700 |
| 摘 要： | 课堂教学是实施素质教育的主渠道。现代教学论认为：课堂教学除了知识传递这条主线外,还有一条情感交流的主线。课堂教学环境是否愉悦和谐,影响着师生交流的广度和深度,制约着教学效率能否提高。怎样使小学课堂环境愉悦和谐？我有以下几点思考。 |
| 关 键 词： | 数学学习 课堂教学环境 情境 现代教学论 素质教育 知识传递 情感交流 师生交流 |
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