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| 初中历史课堂探究式教学刍议 | |
| 引用本文： | 秦明露.初中历史课堂探究式教学刍议[J].考试周刊,2011(70):187-187. |
| 作者姓名： | 秦明露 |
| 作者单位： | 修武县城关镇第一中学,河南修武,454350 |
| 摘 要： | 长期以来,历史学科被作为单纯的复述性学科,强调记忆性成为历史教学的一大特点,教学中较少有探究性、分析性的思维过程。历史教育要真正给人以智慧和启迪,使学生成为有情操、会思考的人,就必须有效地改变教学中重记忆轻理解、重灌输轻思维、以接受为主的学习方式,开展探究性学习。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 历史课堂 探究性学习 初中 历史学科 思维过程 历史教学 历史教育 |
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