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| 对目前我国传统德育的思考 | |
| 引用本文： | 刘东方.对目前我国传统德育的思考[J].教育探索,2001(6):69-70. |
| 作者姓名： | 刘东方 |
| 作者单位： | 山东省聊城师范学院 |
| 摘 要： | 众所周知，建国初期，我国的德育工作模式，是在计划经济体制下，借鉴当时苏联的德育工作模式而形成的。不可否认，这种模式曾对建国后几代人的观念、行为产生过良好的“催化”作用，但同时，它也存在封闭性较强和效果性较差的弱点。对该模式进行必要的反思，对于加强和改进今后我国的德育工作，提高全民族的道德素质是大有裨益的。 一、德育目标上的“倒置”现象 我国传统的德育，是以大、中、小学为阶段进行的，但是在实践过程中，存在着德育目标倒置的弊端。小学阶段，德育的目标是定位在如何使小学生树立远大的共产主义理想，做共产… |
| 关 键 词： | 德育工作 中国 传统教育 德育目标 德育方法 德育时间 德育空间 德育内容 |
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